Les polygones à toutes les sauces

Ce mardi, les élèves de P5/P6 (la classe des savants) ont préparé des ateliers de géométrie à destination des P3/P4 (la classe des découvreurs) et qui ont été mené dans nos deux locaux. Au menu : tracer, plier, reconnaître et caractériser tous les polygones, et des jeux graphiques qui mettent ne scène toutes ces figures… En prime, animé par Louis et Thomas, un atelier qui … Continuer la lecture de Les polygones à toutes les sauces

Les maths et la poésie font bon ménage !

Avez-vous déjà lu cent mille milliards de poèmes ? Pensez-vous que c’est possible ? Nous avons découvert un livre qui s’appelle comme ça, Il a été écrit par Raymond Queneau.   Il contient… 100 000 000 000 000 de poèmes ! C’est vrai ! Nous l’avons calculé : Chaque page du livre contient 14 lignes, et chaque ligne contient 10 bandelettes avec une phrase différente… Si on … Continuer la lecture de Les maths et la poésie font bon ménage !

Les problèmes faussement compliqués… Le retour !

Ce matin, les P5/P6 ont joué les enquêteurs… il s’agissait de retrouver l’énoncé original d’un problème à partir d’un dessin ou un schéma de sa résolution proposé par les P3/P4… Les enfants ont travaillé en binômes ou en trinômes. Mission accomplie, avec beaucoup d’implication et de bonne humeur de la part des deux classes… Les enfants ont notamment échangé leurs stratégies de résolution, pour se … Continuer la lecture de Les problèmes faussement compliqués… Le retour !

Avec de vieux journaux, on fait des textes touts neufs !

Ce matin nous avons lu, coupé, classé, écrit et collé en classe de P5/P6… Le but du jeu : composer des phrases poétiques (ou pas…) à l’aide de mots découpés au hasard dans de vieux journaux et classés en différents tas par leur nature. (au fait… qui connaît la nature des mots « oui » et « non  » ? ) Le moins que l’on puisse dire, c’est que l’imagination … Continuer la lecture de Avec de vieux journaux, on fait des textes touts neufs !

Les problèmes faussement compliqués.

Le jeudi, c’est le jour des problèmes faussement compliqués ! Nous apprenons à comprendre des problèmes de toutes sortes, à organiser des stratégies pour les résoudre et à ne plus jamais nous dire : « je n’y arriverai pas ! » Aujourd’hui, au lieu de les résoudre, nous avons imaginé des problèmes. Ils devaient contenir des pièges (comme des changements d’unités de mesure), des données inutiles et … Continuer la lecture de Les problèmes faussement compliqués.

La carte mentale, vous connaissez ?

Ce matin, la pluie nous a empêché de continuer nos observations de la faune et de la flore de la mare… ce sera reporté à mercredi ! Nous en avons donc profité pour mettre en commun toutes nos connaissances et nos questionnements en mettant en organisant nos observations et en consultant des livres, le tout sous forme de carte mentale (ou carte heuristique), c’est à … Continuer la lecture de La carte mentale, vous connaissez ?